Namunkali ini kita akan membahas negara - negara dengan tingkat kepadatan penduduk yang rendah di dunia. Umumnya kepadatannya hanya 2 jiwa / km2. Yuk, kita lihat 5 wilayah yang jarang ditempati orang di dunia ini. 5. Mauritania Kepadatan penduduk : 3 jiwa/km2. 115Juta Penduduk RI Rawan Miskin Lagi, Ini Saran Bank Dunia. Warga beraktivitas di pemukiman padat penduduk di bantaran Sungai Ciliwung, Manggarai, Jakarta, Minggu (28/7/2019). Berdasarkan data Badan Pusat Statistik (BPS) DKI Jakarta, persentase penduduk miskin DKI Jakarta pada Maret 2019 adalah 3,47 persen atau sebesar 365,55 ribu orang. LaporanMagang Bank Indonesia_ Laporan adalah suatu bentuk penyampaian berita, keterangan, pemberitahuan ataupun pertanggungjawaban baik secara lisan maupun secara tertulis dari bawahan kepada atasan sesuai dengan hubungan wewenang Pemuda pancasila. dan Laporan magang adalah bentuk penyampaian hasil atau kegiatan magang yang dibuat dalam bentuk tulisan sebagai bukti telah mennyelesaikan 20Jul 2022. Statistik Dasar. Persentase Penduduk Perempuan Umur 0-59 Bulan (Balita) yang Mempunyai Kartu Imunisasi menurut Kabupaten/Kota, 2021. 20 Jul 2022. Statistik Dasar. Persentase Penduduk Umur 0-23 Bulan (Baduta) menurut Kabupaten/Kota dan Pemberian Makanan/Cairan Tambahan dalam 24 Jam Terakhir, 2021. Simak10 Negara Pengguna Internet Terbesar di Dunia berikut ini. 1. China China yang nama lengkapnya Republik Rakyat China punya populasi penduduk sekitar 1,34 miliar di tahun 2012. Pengguna internet di sana mencapai sekitar 538 juta orang. Dan kecepatan akses internet di sana tergolong sangat tinggi. 5. Brazil Ahliahliteknologi mengatakan keterhubungan dengan internet penting untuk memperbaiki taraf hidup banyak orang - Techno Bisnis - okezone techno 1 RINGKASAN EKSEKUTIF. "Billys Crme" merupakan warnet (warung internet dan game online) yang di desain ramah lingkungan dengan konsep "kabupaten go internet" yang mengacu kepada daerahpun tidak tertinggal. "Billys Crime" didirikan atas kerjasama beberapa pihak yang memiliki kesamaan tujuan. Indiahampir sama dengan Indonesia, mendapatkan bonus demografi sejak tahun 2010. Untuk negara-negara Afrika, bonus demografi bakal didapatkan menjelang tahun 2045. keahlian atau bahkan menciptakan lapangan kerja yang dengan mudah dapat di akses bagi penduduk miskin, perlu di garis bawahi bahwa pengentasan kemiskinan yang menyentuh bagian vGnzF. Alternatif Penyelesaian a. 75 = 25× 3 = 25 × 3 =5 × 3 =5 3 b. 500 = 100 × 5 = 100 × 5 =10 × 5 =10 5 c. 0, 000=081 81= =9 0, 009 d. 7 3 + 48 − 192 = 7 3 + 16 × 3 − 64 × 3 = 7 3 + 16 × 3 − 64 × 3 = 7 3 + 4 3 − 8 3 = 3 3Contoh 4 Jarak Pandang PesawatJarak pandang pesawat terbang selama terbang pada Sumber Dokumen Kemdikbudkondisi normal dinyatakan dengan d = 1,5 h , di mana Gambar Pesawatd adalah jarak pandang dalam meter dan h adalahketinggian pesawat dalam meter. Jika pengamat beradadalam pesawat yang terbang pada ketinggian berapa jarak yang dapat dilihat olehnya?Alternatif PenyelesaianDiketahuiketinggian pesawat = h = meterjarak pandang pesawat = d = 1,5 h = 1,5 = 1,5 × 60 = 90Jadi, pada ketinggian meter jarak pandang pesawat yaitu 90 meter. Ayo Kita Tinjau Ulang1. Tuliskan hasil dari bentuk pangkat berikut ini. a. 3z3 z5 b. 0,5–3 × 0,50 c. 4x−2 x−3 MATEMATIKA 452. Sederhanakan bentuk pangkat berikut. a. 23 d. 1 × 1 25 35 3−4 b. 0,5–3 e. 24 × 2−2 25 33 × 32 c. f. 3 35 3. Sederhanakan bentuk akar berikut. a. 125 b. 600 c. 0, 0000256 d. 5 3 + 243 − 12 Latihan Pangkat Nol, Pangkat Negatif, dan Bentuk Akar1. Berpikir Kritis. Bagaimana kamu dapat menuliskan angka 1 sebagai bentuk perpangkatan dengan basis 5 dan perpangkatan dengan basis 7?2. Tentukan hasil operasi bilangan berpangkat berikut ini. a. 31 + 30 d.  1 −3  6  b. –2-6 e.  − 2 −2  3  c. –33 × –30 3. Tentukan hasil operasi bilangan berpangkat berikut ini. a. 23 × 24 c. 1 × 1 26 35 3−7 b.  − 1 −4 ×  − 1 0 ×  − 1 4 d. –74 × 73 4   4   4  46 Kelas IX SMP/MTs4. Sederhanakan dalam bentuk pangkat negatif. a. abc a3bc4 b. 55 5 2 c. b5 b−3 d. r6 × r–6 5. Sederhanakan dalam bentuk pangkat positif. a. 2m–4 × m–3 b. 6673 c. bb−−63 d. 1 a3bc−46. Sederhanakan bentuk operasi perpangkatan berikut ini. a. 18t3 × 2t–3 b. 2 y0t3 y6t −2 c. 2m0 × m–7 d. m3 + 4 m−37. Analisis Kesalahan. Jelaskan dan perbaiki kesalahan dalam penyederhanaan berikut ini. d–5 = –d × –d × –d × –d × –d = –d5 MATEMATIKA 478. Tentukan panjang diagonal ruang balok di bawah ini dengan panjang rusuk AB = 12 cm, BC = 5 cm, dan CG = 4 cm. HG E D F C A B9. Tantangan. Pada sebuah pabrik kertas HVS Sumber dilakukan pengemasan kertas per rim 1 rim Gambar Pengemasan kertas = 500 lembar. Jumlah pesanan yang harus dipenuhi pabrik tersebut tiap harinya adalah 30 karton box dengan masing-masing karton box berisi 30 rim kertas. Berapakah rim kertas HVS yang harus diproduksi dalam 1 bulan? 1 bulan adalah 30 hari10. Tantangan. Setiap tanggal 10 Budi melakukan aktivasi paket internet murah dengan kapasitas 1 Gigabyte GB untuk telepon selularnya dan masa aktif berlaku sampai tanggal 10 pada bulan berikutnya. Jika Budi melakukan aktivasi pada tanggal 10 Agustus 2016, berapakah kapasitas rata-rata tiap hari yang digunakan Budi agar tetap dapat menggunakan paket internet hingga 9 September 2016? Tuliskan jawaban kamu dalam satuan Megabyte11. Tantangan. Pada soal nomor 9, andaikan paket internet Budi habis pada tanggal 30 Agustus 2016, berapa rata-rata kapasitas yang digunakan Budi tiap harinya? Tuliskan jawaban kamu dalam satuan Byte12. Setiap kantung darah yang didonasikan oleh para pendonor kepada Palang Merah Indonesia PMI berisi 0,5 L darah. 1 mm3 = 10–3 mL a. Jika dalam setiap 1 mm3 darah mengandung 3 × 104 sel darah putih, berapa jumlah sel darah putih dalam satu kantung darah tersebut? Tuliskan jawabanmu dalam bentuk perpangkatan paling sederhana. b. Jika dalam setiap 1 mm3 darah mengandung 7 × 106 sel darah merah, berapa jumlah sel darah merah dalam satu kantung darah tersebut? Tuliskan jawabanmu dalam bentuk perpangkatan paling Kelas IX SMP/MTs13. Sederhanakan bentuk akar berikut. a. 112 b. 216 c. 605 d. 800 e. f. 0,000121 g. 0,00000324 h. 9 2 + 72 − 578 i. 7 3 + 48 − 768 j. 9 5 − 125 + 720 14. Pak Asep memiliki sebuah kolam renang berbentuk silinder di belakang rumahnya. Diameter kolam tersebut adalah 14 3 meter dengan kedalaman 150 2 cm. Apabila Pak Asep ingin mengisi kolam tersebut sampai penuh, berapa liter air yang dibutuhkan oleh Pak Asep? Tuliskan jawabanmu dalam bentuk perpangkatan paling Sebuah kapal tenaga angin seperti gambar di bawah. Perkirakan panjang tali layar agar menarik kapal pada sudut 45o dan ketinggian layar 150 m. Soal PISA 2012tambang 150 m 45o 90o MATEMATIKA Notasi Ilmiah Bentuk Baku Pertanyaan PentingBagaimana membaca dan menuliskan notasi ilmiah? Kegiatan 1 Menggunakan Kalkulator Ayo Kita MencobaLakukan dan diskusikan bersama Dengan menggunakan kalkulator, kalikan dua bilangan besar. Sebagai contoh 2 milyar dikalikan dengan 3 milyar × Berapa nilai yang muncul di layar kalkulator? Kamu mungkin akan melihat bahwa hasilnya Sumber Gambar Kalkulator adalah + 18 Bentuk + 18 bisa dinyatakan dengan 6 × 1018 yang biasa disebut dengan notasi ilmiah bentuk baku.2. Tentukan hasil perkalian dengan tanpa menggu- nakan kalkulator. Berapa hasilnya?3. Apa yang dapat kamu simpulkan dari hasil 1 dan 2?4. Ulangi lagi 1 sampai dengan 3 di atas, untuk bilangan besar dikalikan dengan Ayo Kita MenanyaSetelah melakukan percobaan di atas, buatlah pertanyaan yang berkaitan denganpenulisan perpangkatan yang ditunjukkan Kelas IX SMP/MTsAyo Kita Mencoba1. Kalikan dua bilangan yang sangat kecil dengan kalkulator, misalkan 0,000000002 dikalikan dengan 0,000000003. Bagaimana hasil yang ditunjukkan oleh kalkulatormu? Lakukan kembali dengan dua bilangan kecil Kesimpulan apa yang kamu peroleh? DiskusiBagaimana kamu dapat menuliskan sebuah bilangan dalam bentuk notasi ilmiah?Kegiatan 2 Penulisan Notasi IlmiahAyo Kita MencobaBerikut ini diberikan suatu besaran yangdituliskan dalam bentuk notasi ilmiahdan dalam bentuk bilangan Mengubah bentuk notasi ilmiah Sumber menjadi bilangan biasa Gambar Peta Indonesia Kisaran luas total daratan Indonesia adalah 1,92 × 1012 m2. Jika dituliskan dalam bentuk bilangan biasa menjadi = 1,92 × m2 = m2 b. Kisaran diameter galaksi Bimasakti adalah 1,135 × 1018. Tuliskan dalam bentuk bilangan biasa. Sumber Gambar Galaksi Bima Sakti MATEMATIKA 51c. Kisaran diameter bumi adalah 1,27 × 107 m. Tuliskan dalam bentuk bilangan biasa. Sumber www. Gambar Bumid. Kisaran diameter matahari adalah m. Tuliskan dalam bentuk notasi ilmiah. Sumber Gambar Mataharie. Kisaran luas Samudera Pasifik adalah km2. Tuliskan dalam bentuk notasi ilmiah. Sumber Gambar Samudera Pasifik Ayo Kita SimpulkanSetelah melakukan Kegiatan 1 dan 2, tuliskan kesimpulan mengenai penulisan notasiilmiah bentuk baku suatu Kelas IX SMP/MTsMateri Esensi Notasi IlmiahNotasi ilmiah bentuk baku dari suatu bilangan positif dituliskan dalam bentuk a × 10n dengan ... 1 0 maka akar-akarnya ...• Untuk D = 0 maka akar-akarnya ...• Untuk D 0 persamaan kuadrat mempunyai dua akar berbeda. Contoh 1 Menentukan Akar Persamaan Kuadrat dengan MemfaktorkanTentukan akar-akar penyelesaian dari bentuk x2 – 15x + 14 = PenyelesaianLangkah 1Carilah dua bilangan yang merupakan faktor dari 14 dan jika dijumlah sama dengan – dua bilangan tersebut adalah p dan q, maka pq = 14 dan p + q = –15 P q p + q pq P Q p + q Pq 1 14 15 14 –1 –14 –15 14 2 7 9 14 –2 –7 –9 14Dengan demikian bilangan yang memenuhi nilai p = –1 dan q = –1478 Kelas IX SMP/MTsLangkah 2Sehingga bentuk x 2 – 15x + 14 = 0 dapat difaktorkan menjadi x2 – 15x + 14 = 0 x – 1x – 14 = 0 x –1 = 0 atau x – 14 = 0 x1 = 1 atau x2 = 14Jadi, himpunan penyelesaiannya adalah {1, 14} Contoh 2 Menentukan Akar Persamaan Kuadrat dengan Melengkapi Kuadrat SempurnaTentukan akar-akar penyelesaian dari bentuk 2x2 + 7x + Penyelesaian2x2 + 7x + 3 = 0 2x2 + 7x = –3 x2 + 7 x = 2x2 + x +  7 2 = + 49  4  16  x + 7 2 =  4   x + 7 2 = 25  4  16  x + 7  = ± 25  4  16 x+ 7 = ± 5 4 4 x1 =–7 + 5 = – 1 4 4 2 x2 =–7 – 5 = –3 4 4 1 x1 = – 2 atau x2 = –3Jadi, himpunan penyelesaiannya adalah {– 1 , –3} 2 MATEMATIKA 79Contoh 3 Menentukan Akar Persamaan Kuadrat dengan Rumus Kuadratik Rumus ABCTentukan akar-akar penyelesaian dari bentuk 2x2 + 7x + Penyelesaian x1,2 ==−b ± 2ba2 − 4ac −=7 ± 72 − 4 ⋅ 2 ⋅ 3 −7 ± 5 2⋅2 4Jadi x1 = – 1 dan x2 = –3. 2 Contoh 4 Aplikasi Persamaan Kuadrat Keliling suatu taman kota yang berbentuk persegi panjang adalah 90 m. Jika luas taman 450 m2, berapa panjang dan lebarnya? Alternatif Pemecahan Masalah Misalkan panjang = pSumber panjang + lebar = ½ keliling lebar = 45 – p Persamaan panjang × lebar = luasp45 – p = 45045p – p2 = 450p2 – 45p + 450 = 0p – 15 p – 30 = 0p – 15 = 0 atau p – 30 = 0p = 15 p = 30Untuk p = 15, maka lebar adalah 45 – 15 = 30Untuk p = 30, maka lebar adalah 45 – 30 = 15Jadi panjang dan lebar taman kota adalah 30 m dan 15 Kelas IX SMP/MTsAyo Kita Tinjau Ulang1. Persamaan kuadrat x2 – 5x + 6 = 0 mempunyai akar-akar x1 dan x2. Tentukan persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya x1 – 3 dan x2 – Dengan cara melengkapi kuadrat sempurna tentukan akar-akar penyelesaian dari bentuk x2 + 7x + Dengan cara menggunakan rumus kuadratik tentukan akar-akar penyelesaian dari bentuk x2 + 7x + Keliling suatu taman kota yang berbentuk persegi panjang adalah 100 m. Jika luas taman 400 m2, berapa panjang dan lebarnya?Latihan Persamaan Kuadrat1. Tentukan akar persamaan berikut. a. 3x2 – 12 = 0 b. x2 + 7x + 6 = 0 c. –3x2 – 5x + 2 = 02. Nyatakan persamaan 3x2 + 1 = xx – 3 dalam bentuk umum persamaan Akar-akar persamaan 3x2 − 12x + 2 = 0 adalah α dan β. Tentukan persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya α + 2 dan β + 2.4. Tentukan akar persamaan kuadrat berikut dengan 3 cara yang telah kalian pelajari. a. x2 – 1 = 0 b. 4x2 + 4x + 1 = 0 c. –3x2 – 5x + 2 = 0 d. 2x2 – x – 3 = 0 e. x2 – x + 1 =0 45. Tentukan nilai diskriminan persamaan pada soal no. Jika nilai diskriminan persamaan kuadrat 3x2 – 5x + c = 0 adalah 49, tentukan nilai c. MATEMATIKA 817. Ubahlah persamaan 3x2 = 2x – 4 kedalam bentuk umum persamaan Carilah himpunan penyelesaian dari persamaan kuadrat berikut. a. x2 – 5x + 6 = 0 b. x2 + 2x – 15 = 0 c. x2 + 4x – 12 = 09. Bagaimana bentuk persamaan kuadrat yang akar-akarnya 2 dan 5?10. Nyatakan persamaan 2x2 + 1 = xx + 3 dalam bentuk umum persamaan Grafik Fungsi KuadratPertanyaan Penting Fungsi kuadrat adalah fungsi yang berbentuk y = ax2 + bx + c, dengan a ≠ 0, x,y∈R. Fungsi kuadrat dapat pula dituliskan sebagai fx = ax2 + bx + c. Bagaimanakahcara menggambar fungsi kuadrat pada bidang kartesius? Apa pengaruh nilai a, b danc terhadap grafik fungsi kuadrat?Kegiatan 1 Menggambar Grafik Fungsi y = ax2 Gambarlah grafik fungsi kuadrat yang paling sederhana, yakni ketika b = c = mendapatkan grafiknya kamu dapat membuat gambar untuk beberapa nilai xdan mensubstitusikannya pada fungsi y = ax2, misalkan untuk a =1, a = –1 dan a = kegiatan ini dengan teman sebangkumu. Ayo Kita Gali Informasi Untuk mendapatkan grafik suatu fungsi kuadrat, kamu terlebih dahulu harusmendapatkan beberapa titik koordinat yang dilalui oleh fungsi kuadrat tersebut. Kamudapat mencari titik koordinat tersebut dengan mensubstitusikan untuk beberapa nilaix yang Kelas IX SMP/MTsa. Lengkapi ketiga tabel y = x2 x, y x y = –x2 x, y x y = 2x2 x, y–3 –32 = 9 –3, 9 –3 ––32 = –9 –3, –9 –3 2–32 =18–2 –2 –2–1 –1 –100 011 122 233 3b. Tempatkan titik-titik koordinat berada dalam tabel di atas pada bidang koordinat. gunakan tiga warna berbeda.c. Sketsa grafik dengan menghubungkan titik-titik koordinat tersebut sesuai warna.Keterangan Gambarkan ketiga grafik tersebut menggunakan bidang koordinat dibawah ini dan amati tiap-tiap grafik. y x MATEMATIKA 83Ayo Kita AmatiBerdasarkan hasil pengamatan menggambar grafik maka didapatkan informasi y = x2 berupa parabola yang terbuka ke-…Grafik y = –x2 berupa parabola yang terbuka ke-…Grafik y = 2x2 berupa parabola yang terbuka ke-…Grafik y = x2 dan y = 2x2 sama-sama parabola yang terbuka ke-… dan perbedaannyaadalah grafik y = x2 lebih … daripada grafik y = 2x2. Ayo Kita SimpulkanBerdasarkan Kegiatan 1, kesimpulan apa yang kamu peroleh? Nilai a pada fungsi y = ax2 akan mempengaruhi bentuk grafiknya. 1. Jika a > 0 maka ... 2. Jika a 0 dan nilai a makin besar maka ... 4. Jika a 0 dan y yang paling besar untuk a 0, grafik y = ax2 + bx + c memiliki titik puncak a < 0, grafik y = ax2 + bx + c memiliki titik puncak c pada grafik y = ax2 + bx + c menunjukkan titik perpotongan grafik fungsikuadrat tersebut dengan sumbu-y, yakni pada koordinat 0, c.90 Kelas IX SMP/MTsContoh 1 Grafik Fungsi KuadratBerikut ini adalah grafik lima fungsi kuadrat yang berbeda. y x 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1–10 –9 –8 –7 –6 –5 –4 –3 –2 –1 –1 –2 –3 –4 –5 –6 –7 –8 –9 –101. Grafik yang berwarna hitam merupakan grafik fungsi kuadrat y = x2 – x + 2. Grafik y = x2 – x + 2 memotong sumbu-y pada koordinat 0, 2 dan memiliki titik puncak Grafik yang berwarna merah merupakan grafik fungsi kuadrat y = 2x2 – 6x + 4. Grafik y = 2x2 – 6x + 4 memotong sumbu-y pada koordinat 0, 4 dan memiliki titik puncak Grafik yang berwarna biru merupakan grafik fungsi kuadrat y = –2x2 + 8. Grafik y = –2x2 + 8 memotong sumbu-y pada koordinat 0, 8 dan memiliki titik puncak maksimum. MATEMATIKA 914. Grafik yang berwarna merah dengan garis putus-putus merupakan grafik fungsi kuadrat y = x2 – 7x + 10. Grafik y = x2 – 7x + 10 memotong sumbu-y pada koordinat 0, 10 dan memiliki titik puncak Grafik yang berwarna biru dengan garis putus-putus merupakan grafik fungsi kuadrat y = –x2 – 5x – 6. Grafik y = –x2 – 5x – 6 memotong sumbu-y pada koordinat 0, –6 dan memiliki titik puncak Ayo Kita Tinjau Ulang1. Mengapa fungsi kuadrat y = ax2 + bx + c disyaratkan a ≠ 0? Jelaskan Terdapat dua fungsi kuadrat, fx = ax2 + bx + c dan gx = –fx = –ax2 − bx − c. Apa yang dapat disimpulkan dari grafik fx dan gx.3. Latihan Grafik Fungsi Kuadrat1. Gambarkan grafik fungsi kuadrat berikut. 11 a. y = 2 x2 c. y = - 2 x2 11 b. y = 4 x2 d. y = - 2 x2 2. Dari Soal 1, apa yang dapat kamu simpulkan mengenai grafik y = ax2 dengan a < 1 dan a ≠ 0?3. Gambarkan grafik fungsi kuadrat berikut. a. y = x2 + 3x + 2 c. y = x2 + 5x + 6 b. y = x2 – 3x + 2 d. y = x2 – 5x + 6 4. Dari Soal 3, apa yang dapat kamu simpulkan mengenai perbandingan grafik y = ax2 + bx + c dengan y = ax2 – bx + c?5. Gambarkan grafik fungsi kuadrat berikut. a. y = x2 + 4x + 2 c. y = x2 – 5x + 5 b. y = -x2 + 2x + 3 d. y = –2x2 + 4x + 5 92 Kelas IX SMP/MTs6. Dari soal nomor 5, tentukan titik puncak tiap-tiap grafik. Tentukan pula hubungan titik puncak grafik fungsi y = ax2 + bx + c dengan nilai −b . 2a7. Apakah mungkin grafik fungsi kuadrat tidak memotong sumbu-x? Jelaskan Apakah mungkin grafik fungsi kuadrat tidak memotong sumbu-y? Jelaskan Apakah mungkin grafik fungsi kuadrat memotong sumbu-x pada tiga titik koordinat berbeda? Jelaskan Apakah mungkin grafik fungsi kuadrat memotong sumbu-y pada dua titik koordinat berbeda? Jelaskan alasanmu. Sumbu Simetri dan Nilai Optimum Pertanyaan Pentinga. Bagaimana kamu menentukan sumbu simetri grafik fungsi kuadrat?b. Bagaimana menentukan nilai optimum fungsi kuadrat tersebut? Kegiatan 1 Pergeseran Grafik Fungsi Kuadrat Ayo Kita Amati1. Gambarlah dan amati grafik fungsi kuadrat di bawah ini pada bidang koordinat. a. fx = x2 d. fx = x + 12 b. fx = x − 12 e. fx = x + 22 c. fx = x − 22 2. Gambarlah dan amati grafik fungsi kuadrat di bawah ini pada bidang koordinat. a. fx = x2 d. fx = x2 − 1 b. fx = x2 + 1 e. fx = x2 − 2 c. fx = x2 + 2 MATEMATIKA 93Ayo Kita MenalarBerdasarkan kegiatan di atas, bandingkan grafik lima fungsi pada bagian 1 Grafik fx = x − 12 adalah pergeseran grafik fungsi fx = x2 sejauh ... satuan ke ... Grafik fx = x − 22 adalah pergeseran grafik fungsi fx = x2 sejauh ... satuan ke ... Grafik fx = x + 12 adalah pergeseran grafik fungsi fx = x2 sejauh ... satuan ke ... Grafik fx = x + 22 adalah pergeseran grafik fungsi fx = x2 sejauh ... satuan ke ...Bandingkan grafik dari lima fungsi pada bagian 2 Grafik fx = x2 + 1 adalah pergeseran grafik fungsi fx = x2 sejauh ... satuan ke ... Grafik fx = x2 + 2 adalah pergeseran grafik fungsi fx = x2 sejauh ... satuan ke ... Grafik fx = x2 − 1 adalah pergeseran grafik fungsi fx = x2 sejauh ... satuan ke ... Grafik fx = x2 − 2 adalah pergeseran grafik fungsi fx = x2 sejauh ... satuan ke ... Ayo Kita SimpulkanBerdasarkan kegiatan di atas, maka1. Untuk s positif maka grafik fx = x − s2 adalah pergeseran grafik fungsi fx = x2 sejauh ... satuan ke ...2. Untuk s positif maka grafik fx = x + s2 adalah pergeseran grafik fungsi fx = x2 sejauh ... satuan ke ...3. Untuk t positif maka grafik fx = x2 + t adalah pergeseran grafik fungsi fx = x2 sejauh ... satuan ke ...4. Untuk t positif maka grafik fx = x2 − t adalah pergeseran grafik fungsi fx = x2 sejauh ... satuan ke ...5. Untuk s dan t positif maka grafik fx = x − s2 + t adalah pergeseran grafik fungsi fx = x2 sejauh ... satuan ke ... dan dilanjutkan dengan pergeseran sejauh ... satuan ke ...94 Kelas IX SMP/MTs